<aside> 👉 Conceitos e fundamentos educativos
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Conteúdo desta secção
Acreditamos que a aprendizagem acontece como parte da experiência e da relação pessoal que desenvolvemos com o conhecimento, bem como com os lugares, as comunidades e as culturas onde estamos imersos. Com isto em mente, desenvolvemos os nossos programas com base no CICLO NOVAS DESCOBERTAS, uma metodologia que desperta os sentidos e permite o DESCOBRIR autêntico que fundamenta a vontade de APRENDER as técnicas e ferramentas para FAZER acontecer e explorar práticas regenerativas, e assim PARTILHAR resultados e participar na Regeneração do nosso planeta.
O desenvolvimento da Metodologia Ciclo Novas Descobertas foi inspirado a partir do contato e aplicação de outras metodologias colaborativas e de aprendizagem, auxiliando na compreensão teórica e filosófica sobre processos de aprendizagem e também com ferramentas práticas de desenvolvimento de projetos e gestão do conhecimento.
A educação através da Permacultura, conforme idealizada por Rosemary Morrow, é uma abordagem inovadora e holística à aprendizagem que integra sustentabilidade ecológica, competências práticas e resiliência comunitária. Inspira-se nos princípios da permacultura, que é um sistema de design focado na criação de sistemas regenerativos e sustentáveis modelados a partir de ecossistemas naturais. No contexto da educação, a abordagem de Rosemary Morrow procura capacitar os alunos com o conhecimento e as competências necessárias não só para compreenderem a interligação dos sistemas ecológicos, mas também para se envolverem activamente na concepção e implementação de soluções sustentáveis nas suas comunidades. A educação através da Permacultura é prática e experiencial, enfatizando uma conexão profunda com a terra, os ecossistemas locais e o cultivo de alimentos e recursos em harmonia com a natureza.
Os elementos-chave desta abordagem incluem a promoção da literacia ecológica, a promoção da autossuficiência e o incentivo à colaboração entre alunos e membros da comunidade. Também coloca uma forte ênfase em considerações éticas, como o cuidado com a Terra, o cuidado com as pessoas e a partilha equitativa de recursos. Em última análise, a Educação através da Permacultura equipa os indivíduos com as ferramentas e a mentalidade necessárias para criar comunidades regenerativas e resilientes, ao mesmo tempo que incute um profundo sentido de administração do planeta. É uma filosofia educacional transformadora que se alinha aos princípios da sustentabilidade e do pensamento regenerativo, enfatizando uma relação harmoniosa entre os humanos e o mundo natural.
A Antroposofia de Steiner, que se centra numa compreensão profunda do ser humano como um ser espiritual em conexão com o cosmos, enriquece o panorama educacional ao enfatizar o desenvolvimento holístico do indivíduo.
Neste quadro, a educação regenerativa não trata apenas da aprendizagem ecológica e ao longo da vida, mas também de nutrir as dimensões espirituais da existência humana. A antroposofia fornece insights sobre os estágios do desenvolvimento humano, reconhecendo que os indivíduos evoluem não apenas intelectualmente, mas também emocionalmente, moralmente e espiritualmente. A educação regenerativa, influenciada pela Antroposofia, incentiva os alunos a harmonizarem-se com o seu próprio desenvolvimento interior à medida que se envolvem com o mundo externo.
Ao integrar a Antroposofia nesta abordagem holística, a educação torna-se uma jornada sagrada onde os alunos exploram o seu eu interior, alinhando as suas ações com um profundo sentido de propósito e responsabilidade ética. Esta integração promove uma ligação profunda entre os indivíduos, o seu ambiente e as suas dimensões espirituais, inspirando-os não apenas a serem administradores da Terra, mas também a contribuírem conscientes para a evolução da consciência humana. É dentro desta tapeçaria multidimensional que a educação regenerativa prospera, nutrindo indivíduos que não são apenas ecologicamente conscientes, mas também espiritualmente sintonizados, prontos para contribuir positivamente para um mundo regenerativo.
por José Pacheco